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第1章 乐记六维解读第一篇 音由心生艺术与道德的共鸣（第2页）

·祭祀天地祖先

·教育贵族子弟

·举行重要典礼

这是因为古人相信，好的音乐能够培养好的品德。

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【初中版】《乐记》：礼乐文明中的社会秩序建构

《乐记》作为儒家经典《礼记》中的重要篇章，系统阐述了音乐在社会治理中的重要作用，构建了独特的礼乐文明体系。

一、音乐起源的心理学阐释

《乐记》开宗明义：凡音之起，由人心生也。这一命题包含三个层面：

1。情感触动：人心受到外物影响产生情感波动

2。声音表现：情感通过声音形式得以表达

3。艺术升华：经过组织的声呐成为音乐艺术

二、礼乐关系的辩证统一

乐者为同，礼者为异揭示了中国古代社会治理的智慧：

·礼的功用：确立差异秩序，规范社会层级

·乐的功能：促进情感共鸣，维系社会和谐

·礼乐配合：既保持秩序又促进团结的理想治理模式

三、音乐的社会教化功能

《乐记》详细论述了音乐如何影响社会风气：

1。移风易俗：通过音乐改变社会习俗

2。教化人心：通过音乐培养道德情操

3。和谐社会：通过音乐促进群体和睦

四、音乐的政治哲学意蕴

在古代中国，音乐被赋予重要的政治意义：

·雅乐与郑声：正统音乐与民间音乐的区分

·音与政通：音乐风格反映政治状况

·审乐知政：通过音乐了解国家治乱

五、历史语境中的礼乐制度

周代建立的礼乐制度：

·用乐规制：不同等级使用不同的音乐

·教育体系：音乐是贵族教育的必修课

·政治象征：音乐成为政治合法性的标志

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【成人版】《乐记》：乐教思想的现代转译与价值重估