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第691章 不信如来见什么本心（第2页）

“师父，我好像又明白了什么……”

“唉……人啊，善在有自知之明，恶在看不清楚自己当下的行为。

为师会允许一切对为师有善意的孩子在遇见真正问题时，来找为师解惑，以报这些孩子们对为师因感恩或因爱所赠予的礼物之情。

但不会去看着有些孩子因此，在不明白的情况下将自身的贪婪养大，这样会坑死他们。

人如果在自身条件不允许之下，过度的所得不归自己的东西，那么将会失去更多。

同时，由于师父这人的天性如此，哪怕是未曾给为师刷过礼物的孩子，在真正遇见了什么很大困惑痛苦不已时，为师也会为其随缘解惑。

但这不会是理所应当，更不是很多人没完没了过度索取的理由。

为师愿意停下一会脚步耐着性子解惑，交流。

不代表谁，能将为师当作是自己特有的权利，要求为师为谁教导，传授，解惑。

请教人如果都没有一个请教的态度，又何必去请教呢？无非是给自己找不愉快的同时给他人添堵。

若爱，那请互爱，若想得到尊重，请先学会尊重他人。

没有任何人应该平白无故教会任何人任何东西，包括家里的父母，学校的老师，驾校的教练，汽配厂的修理工。

不尊重规律之人，也叫不敬道，即不敬道，何来求道一说。

做人，要学会有个尺度。

不要用自己的无知去试探他人的底线，不然自己会很惨，无知的试探，得到的结果又怎会如己所愿。

善良过头，成愚笨，谦让过头，成软弱。

老实过头，成迂腐，精明过头，成愚昧。

谦虚过头，成虚伪，自信过头，成狂妄。

勇敢过头，成鲁莽，机敏过头，成圆滑。

持重过头，成呆板，随意过头，成胡来。

理想过头，成空想，贪婪过头，成腐败。

坚持过头，成固执，执着过头，成偏执。

放心过头，成放任，宽容过头，成纵容。

宠爱过头，成溺爱，赞美过头，成献媚。

讲理过头，成计较，原则过头，成僵化。

反之；

善良有度，是善良，谦让有度，是谦让。

老实有度，是本分，精明有度，是聪明。

谦虚有度，是礼貌，自信有度，是信心。

勇敢有度，是勇气，机敏有度，是灵活。

持重有度，是尊重，随意有度，是天性。

理想有度，是方向，贪婪有度，是上进。

坚持有度，是毅力，执着有度，是明心。

放心有度，是关怀，宽容有度，是爱护。