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第二章 北影艺考（第2页）

“你多大？”开口的是候克明。

“十八岁，应届生。”

候克明诧异的点了点头，这还是他们这个考场遇到的第一个应届生。

“开始吧！”

投影仪旁边的考官点了点头，随后打开投影仪，考官身后的幕墙上顿时出现几张来回切换的幻灯片。

“说说你对这几张电影图片的理解。”

在幻灯片出来的那一瞬间，袁梁便认真看向幕墙上的图片。

只一眼，袁梁就看出这三张图片是《开罗紫玫瑰》电影院里的画面。

但这堂课考的不是对电影有多了解，而是考验考生的美术功底和对电影构图的理解。

三张图片分别对应了电影构图中的主体构图、框架构图和三角构图。

解题的方向就是从一个专业摄影师的角度去解析这三张图片。

《开罗紫玫瑰》虽然是好莱坞大导演伍迪艾伦的得意之作，但幕墙上的幻灯片剪切出来的图片却并非经典画面。

而且这还是一部八十年代中期的电影，电影技术总是随着时代在进步。

有了解题的思路，袁梁便结合目前自己学生的身份开始回答。

摄影机旁边的考官没想到袁梁这么快就开始答题，连忙打开了录音设备。

“在光暗对比上，图片中的电影人物用黑白画面呈现，很好的将电影与现实分割，形象的将电影与现实区分开来……”

电影人物跨越荧幕来到现实里，《开罗紫玫瑰》本就是一部很大胆的喜剧片，就算到了后世都不落俗套。

不到两分钟时间，袁梁回答完毕。

考试继续，图片分析之后还有配音赏析。

受家庭的影响，相对于美术，袁梁在音乐上更有天分。

前世他就写过一些曲子，多数用来做自己作品的配音。

重生回来后更是抄了一些适合用来配音的曲子，就是为了攒着自己用。

这一关对袁梁来说也没有任何难度。

“需要休息一下吗？”

连续听袁梁滔滔不绝的说了几分钟，主席台上准备出题的薛晓露不由开口询问。

“谢谢，暂时不用！”袁梁抿了抿嘴。

“换一个吧！”

旁边的候克名突然出言打断准备按照常规出题的薛晓露，看向袁梁。

他沉思了片刻，再次开口。

“以校园，歌曲，荣誉为题，给我们讲一个故事吧。”

听到候克名的出题，袁梁顿时明白这是候克名在有意照顾自己的年龄了。

校园、歌曲和荣誉，这些关键词几乎贯穿了每一个人的学生时代。