“哎呀,别,别!”
说好话没用,叶川还是被擅长动手的武学老师直接揪出了数据室。
“老师,我在做行动呢,很重要。”
“练武就不重要了?吃点好的然后练武去!”
“至少现阶段没那么重要。”当然,这话他只敢在心里嘀咕。
她现在像极了中学老师们抢体育课时的那套理论。
见他嘀嘀咕咕,武学老师语重心长的说道:“你做什么事,那你大概处在社会的哪个位置。
穷人关注进厂打工、学技术、摆地摊、学车、开店、外卖、滴滴、美容美发、水电装修、电脑程序开发。。。。。。
富人关注国家政策、平台规定、商业模式、客户定位、流量机制、法律、人性、欲望、布局破局、医学、天道、玄学。。。。。。
简而言之:穷人忙事,富人忙势。
依此推理,穷人哪里会将子女送去学武啊,哪怕他们有这个机会。
他们宁可去学那些被资本渲染了的什么等级证书,而不是他们认知里毫无用处的武功。
法制社会,武力有用吗?
17,我明确的再次提醒你:只要是能让自身变强的东西,都有用,有大用。
在极端情况下,拨去一切依附,拼的不正是自身本来的东西么?
比如意志、武力、甚至是抗揍挨饿。
难道你要在生命受到威胁的时候,对对手说:“拿把吉他、钢琴来给你弹一遍,或者给你跳支舞,让你知道我的强大。”
“扯吧!”叶川心中非议不止。
但又不得不承认她讲得这些东西并非没有道理。
只是她是站在武学世家的底蕴上考虑问题的,而一个普通人不干实事哪来的钱度温饱?
肚子都填不饱了,谈什么格局?
这是下意识的反驳,抗拒性不太强。
在这两年多,在各领域顶尖老师的教导下,他的三观其实在悄然发生着改变。
量变必然导致质变。
潜移默化中,他的思维已然朝着强者思维悄然转变了。
“来吧,练练!”
没等他有所反应,只觉拳风冲着脸庞而来。