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2 狮子女（第3页）

&esp;&esp;『才!不!告!诉!逆!勒!』

&esp;&esp;「算了，不说就不说。反正猪嘴吐不出象牙。」看完这句话刚好打鐘下课。

&esp;&esp;「起立，敬礼。谢谢老师。」

&esp;&esp;坐下后的她又开始了下课日常。经过这几个月的观察，她有一个习惯。

&esp;&esp;梳头发。

&esp;&esp;她很喜欢梳头发，上课梳、下课梳、买东西排队等结帐也梳、之前坐旁边看我们打球的时候也是梳不停。而且她还有两把梳子，至少我看到的是两把。一把随身携带，穿制服的时候放在上衣左胸前口袋，穿运动服则是放在右边裤子口袋里。那把有黄色的小鸡跟一白一棕的熊图案。另一把她比较少拿出来，在书包最前面的小夹层里。粉红色的梳子，有一隻白色的猫再把手那边，很女生的梳子。

&esp;&esp;这几天我们纸条都没有停过，几乎每堂课都在传。害得我都不能睡觉，不过也聊了不少彼此的事情。我也终于知道:她打球会提早离开的真相。原来只是为了先去洗手跟擦护手霜，真的是服了她。原来她会弹钢琴，而且有个比赛就在段考完的后天，现在两边忙得焦头烂额。虽然交换了即时通帐号，但也因为她实在太忙，只有互加为好友，还没有在即时上聊过天。我也看过她的无名小站，女生就是不一样，很懂得怎么去经营这个东西。观看人数是我的十几倍呢。上面还有她以前参加比赛的照片、国中运动会的照片。还有各种心情文，跟被分类出来的「音乐之路」在诉说她学音乐一路走来的心路歷程。而很巧的是她的背景音乐跟我用的一样，是一首很虽然用着稍微轻快的曲风詮释，但却有种悲从中来的钢琴曲子＜thetruththatyouleave＞。

&esp;&esp;「欸，我教你英文。你教我数学。」段考前一天，星期日，我收到她传来的第一则即时讯息。

&esp;&esp;『怎么教?』刚好在电脑前算数学的我马上回她。

&esp;&esp;「!!秒回欸。你都不用读书哦?明天考试不是?」

&esp;&esp;「约图书馆?」正当我在思考怎么回她的同时，她又补上一句。

&esp;&esp;『现在?』

&esp;&esp;「不然呢?」她打字真的很快。或许跟练琴有关係吧?增加手指的灵敏度。

&esp;&esp;『哪间图书馆?』

&esp;&esp;「新庄文艺中心，里面有自修室。」

&esp;&esp;「在新庄高中旁边。」她应该晓得我不知道在哪里，所以很快的补了一句。

&esp;&esp;『哦，可以啊。』虽然有点距离，不过还可以接受。

&esp;&esp;「你多久会到?」

&esp;&esp;『给我半个小时。』查了一下路线后我回她。虽然不用这么久，但第一次去还是保险一点好。

&esp;&esp;「好，一小时后见。」嗯?咦???一小时?

&esp;&esp;『一小时?』是怕我迷路吗?

&esp;&esp;「女生出门要时间准备好吗!!」

&esp;&esp;『哦!好=））』附上一个笑倒在地的表情符号。

&esp;&esp;然后她就离线了。书本收一收，整理好要带的东西后。我站在衣橱前却烦恼着该穿什么出门。

&esp;&esp;『穿什么好……?』叹了口气自言自语着。

&esp;&esp;第一次穿便服跟她见面，穿得太正式反而很奇怪吧，不就是出来一起看个书而已?穿得太随便好像也不太尊重对方?啊!算了啦。长相决定一切，随便穿随便帅。牛仔裤、t-shirt、薄外套。和妈妈说了去处后，骑上我的赤兔马出发。

&esp;&esp;守时，是做人最基本的礼节。这是我妈从小就灌输我的观念。所以我提早十分鐘到目的地。这里我还是第一次来，站在新庄文艺中心外的广场。我环顾了一下四周，旁边是新庄高中，对面有不少店家，还有一些饮料店，蛮热闹的感觉。

&esp;&esp;十分鐘过去，到了约定的时间，我莫名的开始有点期待，很好奇她的穿着。

&esp;&esp;又过了十分鐘，应该是有什么事耽误到了吧?还是说她家离这里也有点距离。

&esp;&esp;再过了十分鐘，我应该不会被她骗出来吧?要是有她的手机号码就好了。

&esp;&esp;迟到半小时后的她，从新庄高中的方向走来。她着粉色帽t搭个牛仔裤。很休间的出现。

&esp;&esp;「等很久吗?」她的第一句话。

&esp;&esp;『还好。』才怪。

&esp;&esp;「本来要打电话给你，跟你说会晚点到的。结果发现根本没有你的手机号码。」

&esp;&esp;『晚点在交换电话吧。我们先进去。』外面有点风，而且我还吹了四十分鐘。

&esp;&esp;没有得到一句道歉的我开始教她数学。

&esp;&esp;数学是她死穴，就像英文是我最不喜欢的一样。不过其实数学很多人都不是不会算，而是看不懂题目。不了解题目要的是什么，就不会知道该套入什么公式。她就是这种人，公式列给她要填空的话，她没问题。但如果题目是一段中文要求算出个什么，就算公式一模一样，她也是空白在那。不过这种比较好教，稍微点一下题目重点，她就懂了。

&esp;&esp;懂了吗?应该吧?这应该不能说是数学差，是理解能力不好。

&esp;&esp;「嘿嘿，看来这次段考我是赢定了。」她在白纸上写着。

&esp;&esp;『你以为数学一科，就能补齐我们之间的差距吗?』写完推回去。