他沉浸在知识的海洋中,尽情地畅游,不断地充实自己。
如今,他的知识储备已经达到了令人惊叹的程度,就连学校里的老师们都对他的知识积累赞叹不已。
而对于四合院中那些纷繁复杂的琐事,刘光天这一年却完全置之不理。
现在,刘光天的知识积累已经完成,他已经做好了充分的准备,是时候展现自己真正的实力了。
刘光天开始沉思,如今的大夏帝国究竟最需要什么呢?
经过深思熟虑,他意识到,尽管大夏帝国已经重新崛起,但它仍然面临着严峻的国际形势。
周围的国家对大夏虎视眈眈,甚至有些国家还对其进行核威胁。
在这样的背景下,刘光天深知,大夏帝国迫切需要拥有自己的核武器,以维护国家的安全和主权。
刘光天下定决心,要为大夏帝国的核弹事业贡献自己的力量。
他夜以继日地研究和思考,终于在三天之后,一份详细的原子弹设计和制造工艺图摆在了校领导的办公桌上。
在这个时代,虽然中专学校的师资力量相对有限,但其中仍不乏一些杰出的科学大佬。
校领导对刘光天的设计图给予了高度重视,并迅速将其转交给了更专业的机构——科学院和原子能研究所。
第二天,这份至关重要的资料就抵达了科学院和原子能研究所,引起了国内相关领域几位大佬的广泛关注和热烈讨论。
在原子能研究所的一间保密会议室里,气氛异常凝重。
几位头发花白的老者正聚精会神地翻阅着手中的资料,他们的眉头时而紧皱,时而舒展,仿佛这些资料中隐藏着什么惊天秘密。
过了一会儿,钱老率先看完了资料,他抬起头,目光投向坐在一旁的郭老,问道:“老郭,你觉得这份资料的价值如何?”
郭老缓缓放下手中的资料,若有所思地说:“实在是英雄出少年啊!我感觉有了这份资料,就算聚集几个大学生,也能把核弹搞出来。”
他的话语中透露出对这份资料的高度评价。
钱老微微点头,表示认同郭老的观点。
接着,他将目光转向另一位老者,询问道:“那老邓,你觉得呢?”
邓老的脸上露出一丝难以置信的表情,他摇了摇头说:“资料倒是没问题,只是我还是无法相信这竟然是出自一位十几岁的孩子之手。”
钱老见状,笑着说:“事实胜于雄辩嘛,等我们去见上一见,自然就知道具体是怎么回事了。”
他的语气显得很轻松,似乎并不在意这份资料的来源。
其他参会者听到钱老的话,也纷纷表示赞同。其中一人说道:“对对对,这可是天佑我大夏啊!不管他是通过什么途径搞来这份资料的,都是大功一件。”
一时间,会议室里的紧张气氛得到了缓解,大家开始热烈地讨论起如何与这位神秘的少年见面,以及如何进一步评估这份资料的价值和潜在影响。